"שימור הזיכרון בתוך השכחה": המאבק על לימודי השואה בישראל  

מחברת:   נילי קרן

מילות המפתח: תכניות לימודים, שואה והחברה הישראלית

המאמר דן במקומו של לימוד השואה במערכת החינוך על רקע הכללתו כחובה בתכנית הלימודים. הוא סוקר את המאבקים שהתנהלו על ייחודיותה של השואה מול הניסיונות להציגה כאירוע בעל משמעות אוניברסאלית ואת השלבים שקדמו להכללת השואה כנושא בתכנית הלימודים. במאמר התייחסות למקומה של השואה בשיח הפוליטי והצגת המתח בין גישות היסטוריות למגמות חברתיות ופוליטיות.   /למידע מלא...

מקובלות עלינו אמיתות אלה: המהפכה האמריקנית בספרי הלימוד בארה"ב ובבריטניה  

מחבר:   טל הלוי

מילות המפתח: ספרי לימוד, זיכרון קולקטיבי, המהפכה האמריקאית

ניתוח ההבדלים הקיימים בין ספרי הלימוד בבריטניה ובארצות הברית בהוראת נושא המהפכה האמריקנית ומשמעותם בעיצוב הזכרון. המחבר בוחן את האופן שבו מוצגים האירועים והקרבות, סוגי המקורות, האפרט הדידקטי, התמונות והכותרות בכל אחת מהארצות. /למידע מלא...

הוראת ההיסטוריה בישראל ובעולם: מטרתה של הוראת ההיסטוריה בבתי הספר  

מחבר:   יואב גלבר

מילות המפתח: זיכרון קולקטיבי, הוראת היסטוריה, פוסט-ציונות

הגישה הרלטיביסטית והספקנות שמאפיינים את המחקר ההיסטורי באוניברסיטות משפיעות על הוראת ההיסטוריה בבתי הספר ועל עיצוב הזיכרון הקולוקטיבי. /למידע מלא...

על הוראת היסטוריה בתיכון: אתגר הדיאלוג- הוראת היסטוריה כסיפור של התקשרות  

מחברת:   אסתר יוגב

מילות המפתח: זיכרון קולקטיבי, הוראת היסטוריה

דיון באופיו של הוויכוח על דרכי הוראת ההיסטוריה ותכניה במערכת החינוך בישראל והצעה לדרך הוראה המשלבת בין הוראת ההיסטוריה כדיסציפלינה אינטלקטואלית לבין היותה כלי חינוכי המנחיל זיכרון קולקטיבי. הדרך המוצעת היא יצירת דיאלוג עם העבר מתוך נקודת המבט של ההווה ומציאות החיים של התלמיד.  /למידע מלא...

על הוראת היסטוריה בתיכון: לחזור ללמד היסטוריה, לחזור לספר סיפור  

מחברת:   גילת גופר

מילות המפתח: זיכרון קולקטיבי, הוראת היסטוריה

המאמר יוצא כנגד המגמה של סיפור ההיסטוריה מנקודות מבט שונות ומציע לדבוק בסיפור קוהרנטי אחד שיתעדכן ויתעבה כל כמה שנים. העובדה שספר הלימוד איננו סוכן החיברות היחיד תבטיח את זוית הראיה האלטרנטיבית.  /למידע מלא...