על הוראת היסטוריה בתיכון: אתגר הדיאלוג- הוראת היסטוריה כסיפור של התקשרות  

מחברת:   אסתר יוגב

מילות המפתח: זיכרון קולקטיבי, הוראת היסטוריה

דיון באופיו של הוויכוח על דרכי הוראת ההיסטוריה ותכניה במערכת החינוך בישראל והצעה לדרך הוראה המשלבת בין הוראת ההיסטוריה כדיסציפלינה אינטלקטואלית לבין היותה כלי חינוכי המנחיל זיכרון קולקטיבי. הדרך המוצעת היא יצירת דיאלוג עם העבר מתוך נקודת המבט של ההווה ומציאות החיים של התלמיד.  /למידע מלא...

על הוראת היסטוריה בתיכון: על הפער הבלתי נסבל שבין התאוריה לפרקטיקה  

מחברת:   אורית רוזין

מילות המפתח: מערכת החינוך, הוראת היסטוריה

המאמר מביא דוגמא לפער בין הפולמוס העקרוני-רעיוני על כתיבת ספרי לימוד לבין המצב בשטח מבחינת גודל כיתות הלימוד, תנאי הלימוד ויעדיו, וקורא לדחות את הדיון התיאורטי. /למידע מלא...

על הוראת היסטוריה בתיכון: לחזור ללמד היסטוריה, לחזור לספר סיפור  

מחברת:   גילת גופר

מילות המפתח: זיכרון קולקטיבי, הוראת היסטוריה

המאמר יוצא כנגד המגמה של סיפור ההיסטוריה מנקודות מבט שונות ומציע לדבוק בסיפור קוהרנטי אחד שיתעדכן ויתעבה כל כמה שנים. העובדה שספר הלימוד איננו סוכן החיברות היחיד תבטיח את זוית הראיה האלטרנטיבית.  /למידע מלא...

על הוראת היסטוריה בתיכון: על הוראת היסטוריה  

מחבר:   אבי פיקאר

מילות המפתח: מיתוס, הוראת היסטוריה

לדעת הכותב הגישה הביקורתית לא מתאימה להוראה בתיכון והוא רואה בשבירת המיתוס יצירת מיתוס חדש. מתוך תפיסה שרואה במורה להיסטוריה קודם כל מחנך הוא מסכים עם ההצעה המבקשת לחבר את ההיסטוריה לחוויות של התלמידים, לניסיונם ולרקע המשפחתי שלהם.  /למידע מלא...

על הוראת היסטוריה בתיכון: קודם יש לצוד את הדוב  

מחבר:   מיכאל פייגה

מילות המפתח: הוראת היסטוריה

הכותב רואה בהצעה לדיאלוג עם העבר הצעה לא מעשית מאחר שהיא מחייבת ידע מוקדם אצל התלמידים, ידע שלא קיים. הוא קורא למטה-ויכוח או מטה-פולמוס שיעסוק בשאלה האם ועד כמה לומדים היסטוריה בישראל ולשם מה ודוחה את הנסיון לכפות תפיסה של היסטוריה רב תרבותית.   /למידע מלא...

על הוראת היסטוריה בתיכון: הוראת היסטוריה למתבגרים  

מחבר:   דני יעקובי

מילות המפתח: הוראת היסטוריה

הכותב תומך בשילוב ההיסטוריה הלאומית וההיסטוריה הכללית בנימוק שהדבר משרת את צורכיהם הנפשיים של המתבגרים, את חיפושיהם אחר זהות מצד אחד ואחר התנסויות רבגוניות מצד שני. לדעתו שילוב כזה  לא רק שאינו מחליש את החינוך הלאומי של בני הנוער אלא אף מחזק אותו. /למידע מלא...

על הוראת היסטוריה בתיכון: לא הכל צריך להיות רלוונטי  

מחברת:   יעל דר

מילות המפתח: הוראת היסטוריה

הכותבת חולקת על ההצעה המבקשת להתמקד ברלוונטיות של ההיסטוריה בנימוק שהיא מחליפה את ההתמקדות באגו הלאומי באגו הפרטי של התלמיד. בנוסף, ההצעה עלולה להביא לאנכרוניזם ולהחטיא כמה ממטרות לימוד ההיסטוריה ובהן הכבוד לעבר והכבוד לידע ולהשכלה. /למידע מלא...