כל ההישגים, וגם כמה ממה שהיה יכול להיות טוב יותר  

מחבר:   מאיר עוזיאל

מילות המפתח: עלייה וקליטה, גבולות ישראל, יחסי ישראל-ערב, חילוניים ודתיים

מאיר עוזיאל - סופר, עיתונאי וסאטיריקן, מונה כמה דברים שהיינו יכולים להגיע איתם לחגיגות ה-50 למדינה במצב עוד יותר מוצלח: עלייה, גבולות (חצי האי סיני), דתיים וחילוניים ושלום. /למידע מלא...

הסכם השלום בין ישראל לירדן  

מחברת:   מתיה קם

מילות המפתח: ירדן, רבין, יצחק, תהליך השלום במזרח התיכון, 1991 -, גבולות ישראל, יחסי ישראל-ערב, קלינטון, ביל, המלך חוסיין, הסכם וושינגטון

המידע בדף זה עוסק בהסכם השלום בין ישראל לירדן: ביחסי ישראל-ירדן במאה ה-20, המאבק והמלחמה, המגעים הישירים בערוצים החשאיים, בהצהרת וושינגטון שפתחה את הסכם השלום ובנושאים שהקיף ההסכם. /למידע מלא...

ירושלים בירת ישראל  

מחברת:   מתיה קם

מילות המפתח: ישראל, כנסת, ירושלים (יישוב עירוני), אומות מאוחדות, יחסי ישראל-ערב

מידע על ירושלים כבירת ישראל - על מעמד ירושלים בתכנית החלוקה (שנת 1947) ובדיוני האו"ם (שנת 1949), על ירושלים בירת ממלכת ישראל ועל ירושלים בזיכרון ההיסטורי של עם ישראל. /למידע מלא...

המרד הערבי בשנת 1936 בפרספקטיבה של העימות היהודי - ערבי בארץ-ישראל  

מחבר:   יהודה תגר

מילות המפתח: מאורעות תרצ"ו-תרצ"ט, יהודים וערבים, יחסי ישראל-ערב

המאמר דן במרד הערבי בשנת 1936, ובוחן שני עקרונות מרכזיים שמלווים את הסכסוך היהודי - ערבי בארץ-ישראל : עקרון המאבק המזויין בנושא הפלשתיני ועקרון המעורבות הערבית בו. /למידע מלא...

מסע אל העבר : כמה מילים ליוצאים לדרך  

מחברים:    מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית. צוות היסטוריה , גדי אלגזי

מילות המפתח: ימי הביניים, הוראת היסטוריה

המונחי "ימי הביניים" הוא מונח מטעה לא רק ביחס להיסטוריה של תרבויות חוץ אירופיות אלא גם ביחס לתרבות האירופית. המאמר מסביר מדוע בכל זאת השתרש מונח זה לציון התקופה שבין שנת 500 לשנת 1000 ובמה ייחודה של תקופה זו. /למידע מלא...

היסטוריה וזיכרון במערכת החינוך : הסכסוך הישראלי-הערבי בראי ספרי הלימוד להיסטוריה בישראל, 2000-1948 : היסטוריה, ספרי לימוד וזיכרון  

מחבר:   אלי פודה

מילות המפתח: ספרי לימוד, יחסי ישראל-ערב, הוראת היסטוריה

המאמר סוקר את הגישות הקיימות בשיח האקדמי-החינוכי בישראל ביחס להוראת ההיסטוריה. הראשונה היא הגישה הלאומית-הממסדית שאותה מייצג מיכאל זיו, השנייה היא האסכולה הביקורתית-האקדמית שאותה מייצג צבי אדר והתפיסה השלישית, שניסתה למצוא את שביל-הביניים באמצעות סינתזה ומייצגיה הם  מיכאל הנדל וי' פאפוריש. /למידע מלא...

היסטוריה וזיכרון במערכת החינוך : הסכסוך הישראלי-הערבי בראי ספרי הלימוד להיסטוריה בישראל, 1948 - 2000 : "רוח התקופה" וספרי לימוד  

מחבר:   אלי פודה

מילות המפתח: ספרי לימוד, יחסי ישראל-ערב, מערכת החינוך, הוראת היסטוריה

תיאור הגישות בספרי הלימוד בהיסטוריה בתקופות שונות. התקופה שמאז שנות המנדט הבריטי ועד 1967 שאותה הכותב מכנה "תקופת הילדות", מתאפיינת בהתעלמות מ"השאלה הערבית". התקופה השנייה, מ- 1967 ועד אמצע שנות השמונים, מכונה בפיו "תקופת ההתבגרות" והיא מתאפיינת בהצגת הערבים באופן פחות סטריאוטיפי. בתקופה השלישית המכונה "תקופת הבגרות" יש הצגה יותר מאוזנת של הסכסוך הישראלי-ערבי. /למידע מלא...