ירושלים בירת ישראל  

מחברת:   מתיה קם

מילות המפתח: ישראל, כנסת, ירושלים (יישוב עירוני), אומות מאוחדות, יחסי ישראל-ערב

מידע על ירושלים כבירת ישראל - על מעמד ירושלים בתכנית החלוקה (שנת 1947) ובדיוני האו"ם (שנת 1949), על ירושלים בירת ממלכת ישראל ועל ירושלים בזיכרון ההיסטורי של עם ישראל. /למידע מלא...

דברי הרמטכ"ל בטקס קבלת תואר דוקטור כבוד  

מחבר:   יצחק רבין

מילות המפתח: רבין, יצחק, מלחמת ששת הימים, צה"ל והחברה הישראלית

דברי הרמטכ"ל, יצחק רבין, בטקס בו הוענק לו - על ידי האוניברסיטה העברית - תואר דוקטור כבוד לפילוסופיה, שניתן לו לאחר מלחמת ששת הימים.    /למידע מלא...

יצחק רבין (1995-1922)  

מחבר:    ישראל. משרד החינוך, התרבות והספורט

מילות המפתח: רבין, יצחק

יצחק רבין, רמטכ"ל וראש ממשלה בישראל, זוכה פרס נובל לשלום, שנרצח ב 1995 על ידי מתנקש יהודי. /למידע מלא...

מלחמת ששת הימים - מהלכים עיקריים : החזית הירדנית  

מחבר:   בנימין זאב וכסלר

מילות המפתח: ירדן, מלחמת ששת הימים

על מהלכי הקרבות בחזית הירדנית במלחמת ששת הימים. /למידע מלא...

המרד הערבי בשנת 1936 בפרספקטיבה של העימות היהודי - ערבי בארץ-ישראל  

מחבר:   יהודה תגר

מילות המפתח: מאורעות תרצ"ו-תרצ"ט, יהודים וערבים, יחסי ישראל-ערב

המאמר דן במרד הערבי בשנת 1936, ובוחן שני עקרונות מרכזיים שמלווים את הסכסוך היהודי - ערבי בארץ-ישראל : עקרון המאבק המזויין בנושא הפלשתיני ועקרון המעורבות הערבית בו. /למידע מלא...

היסטוריה וזיכרון במערכת החינוך : הסכסוך הישראלי-הערבי בראי ספרי הלימוד להיסטוריה בישראל, 2000-1948 : הקדמה  

מחבר:   אלי פודה

מילות המפתח: ספרי לימוד, יחסי ישראל-ערב, הוראת היסטוריה

המאמר בוחן את תפקידם של ספרי לימוד בעיצוב הזיכרון הקולקטיבי. במאמר תיאור הקשיים המתודולוגיים הקיימים במחקר של ספרי לימוד וסקירת המחקרים הקיימים בנושא הצגת הסכסוך הישראלי-ערבי בספרי הלימוד. /למידע מלא...

היסטוריה וזיכרון במערכת החינוך : הסכסוך הישראלי-הערבי בראי ספרי הלימוד להיסטוריה בישראל, 2000-1948 : היסטוריה, ספרי לימוד וזיכרון  

מחבר:   אלי פודה

מילות המפתח: ספרי לימוד, יחסי ישראל-ערב, הוראת היסטוריה

המאמר סוקר את הגישות הקיימות בשיח האקדמי-החינוכי בישראל ביחס להוראת ההיסטוריה. הראשונה היא הגישה הלאומית-הממסדית שאותה מייצג מיכאל זיו, השנייה היא האסכולה הביקורתית-האקדמית שאותה מייצג צבי אדר והתפיסה השלישית, שניסתה למצוא את שביל-הביניים באמצעות סינתזה ומייצגיה הם  מיכאל הנדל וי' פאפוריש. /למידע מלא...